Amanda Violín

abril 28, 2007

AniMàgic2

He encontrado un programa bastante interesante para trabajar las Matemáticas con el ordenador, desde los dos años hasta los quince. Se llama AniMàgic, y parece bastante interesante. Sirve para crear animaciones de Matemáticas. Solamente hay que ir introduciendo las figuras, colores, letras, etc, que se deseen, y éste va grabando la animación.

Es interesante porque se pueden crear presentaciones animadas para trabajar en el aula, y es muy sencillo de utilizar.

Actualizado: Utilizaría este recurso para crear animaciones por ejemplo, de las vistas de las figuras geométricas para poder explicar a los alumnos el área de éstas, para enseñarles figuras en tres dimensiones, etc.

abril 26, 2007

Cadena de favores, ¡Genial!

Filed under: Televisión,Un poco de todo,Vídeos — tsaciana20 @ 6:45 pm

Última cadena de favores de Caiga Quien Caiga. Pincha en este enlace. Ya verás cómo con tan poco, se puede hacer tanto.

Cadena de favores

abril 25, 2007

Un elefante…

Filed under: Curiosidades Matemáticas,Enseñanza Matemática,Música — tsaciana20 @ 8:40 pm

Pensando en la manera de enseñar a contar a los niños de Educación Infantil, se me ocurrió que, dado que a esas edades, casi todo lo que aprenden, lo hacen cantando, creo que una buena forma de que aprendan los números, es con la canción del Elefante que todos sabemos pero que, para los que no la sepan, la escribo a continuación:

Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña, cómo veía que no se caía fue a llamar a otro elefante.
Dos elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña, cómo veían que no se caían fueron a llamar a otro elefante.
Tres elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña, cómo veían que no se caían fueron a llamar a otro elefante…

Y así hasta el 10, el 20, el 30,.. ó hasta que se cansen de cantar y de contar.

Dejo aquí y aquí la melodía de la canción para el que no la conozca.

abril 20, 2007

El Folklore de mi tierra

Filed under: Laciana,Música,Mi opinión — tsaciana20 @ 2:53 pm

Soy lacianiega hasta la médula… Nací en Laciana hace ya 22 años. Allí viví mi tierna infancia, rodeada por las montañas, los ríos, y toda la maravillosa naturaleza de ésta tan merecida Reserva de la Biosfera.

Estoy orgullosa de ser de Laciana, orgullosa de conocer las costumbres de allí, de haber aprendido tantas cosas en las clases de mi maestra la Señorita Carmina en la escuela de mi pueblo, Sosas de Laciana, actualmente cerrada por falta de niños en el lugar.

LacianaLaciana1Laciana2

Quiero dedicar este post al Folklore de mi tierra ya que, apenas se le dá la importancia que merece, y en ocasiones, cae en el olvido. El folklore, es un aspecto de nuestras costumbres del cuál no solemos sentirnos demasiado orgullosos, y apenas lo apreciamos.

El curso pasado, en una asignatura de Segundo Curso, Historia de la Música y del Folklore, teníamos una clase semanal dedicada al Folklore pero, no al Folklore de nuestra tierra, ni siquiera al Folklore de España, la asignatura estaba planteada para que conociéramos el Folklore de otros países, de otros continentes, y mi pregunta siempre fué, ¿por qué no nos enseñan a querer lo nuestro?, ¿por qué nos enseñan qué es un Shakuhachi, y no nos dicen qué es una Dulzaina? En fin, un montón de preguntas más…

Con este post, quiero hacer ver la importancia de enseñar lo nuestro, lo que está cercano a nosotros, cercano a los alumnos ya que, trabajar y manipular información alejada del alumno, no lleva a ningún sitio, no motiva al alumno porque, son cosas que no se encuentran en su entorno, en su ciudad, y que posiblemente, nunca más vuelva a ver.

A lo que quiero llegar con este post, es a la importancia de crear aprendizajes significativos, cercanos al alumno, provechosos,..

Actualizado: después de leer el comentário que me hizo Chiti, he pensado que mis palabras se han podido malinterpretar. Con este post, no estoy criticando en absoluto el trabajo de ningún profesor sino, los contenidos planteados para una asignatura bastante importante para nuestra formación.

Actualizado: desde Enero de este año 2008, la Escuela de Sosas de Laciana permanece abierta. Cuenta con un total de cuatro alumnos de Educación Infantil. Aunque pocos alumnos, han sido suficientes para poder volver a ver la escuela abierta, y poder disfrutar de la enseñanza en nuestro pueblo. Esperemos que así continúe por unos cuantos años más.

abril 19, 2007

Candyman

Filed under: Cine,Música,Recomendaciones — tsaciana20 @ 3:08 pm

No sé si habréis visto la película Candyman (Trailer de la película en Inglés pero, fácil de entender). Es de hace algunos años, y por lo que me han comentado, no demasiado buena. Yo no la he visto pero, he podido escuchar la banda sonora interpretada por un compañero de clase, y creo que es una bendición para los oídos. Si os animáis y queréis conocerla y apreciar la maravilla de obra del compositor Philip Glass, pichad aquí.

abril 18, 2007

El curioso incidente del perro a media noche

Filed under: Literatura Matemática,Mi opinión,Recomendaciones — tsaciana20 @ 4:55 pm

Estaba pensando sobre qué escribir, y me acordé de un libro que leí hace apenas cuatro meses que, relata unos meses de la vida de un muchacho con problemas para relacionarse de forma normal con quienes le rodean, y que encuentra en las Matemáticas el terreno donde expresarse con libertad y brillantez.

Me pareció un libro muy interesante porque, además de tratar aspectos de las Matemáticas, plantea problemas de comportamiento no muy habituales en niños de su edad pero que es interesante conocer.

Su protagonista, Christopher Boone, es uno de los más originales que han surgido en el panorama de la narrativa internacional en los últimos años, y está destinado a convertirse en un héroe literario universal de la talla de Oliver Twist y Holden Caulfield. A sus quince años, Christhoper Boone, conoce las capitales de todos los países del mundo, puede explicar la teoría de la relatividad y recitar los números primos hasta el 7.507 pero le cuesta relacionarse con otros seres humanos. Le gustan las listas, los esquemas y la verdad, pero odia el amarillo, el marrón y el contacto físico. Si bien nunca ha ido solo más allá de la tienda de la esquina, la noche que el perro de la vecina aparece atravesado por un horcón, Christopher decide iniciar la búsqueda del culpable.

El título del libro es El curioso incidente del perro a media noche, y su autor es Mark Haddon.

El curioso incidente del perro a media noche

abril 16, 2007

Regla de los Signos de Multiplicación

Filed under: Enseñanza Matemática,Matemáticas en general — tsaciana20 @ 3:36 pm

La regla de los signos de la multiplicación, apareció por primera vez en un libro publicado en Francia en el siglo XV.

suma-y-multiplica.jpg

Entre la ciencia del lenguaje y la ciencia de los números hay cierta analogía: dos negaciones seguidas equivalen a una afirmación. Es una regla básica y muy sencilla de aprender pero, bastante difícil de explicar ya que, es algo tan básico que, no sabemos cómo presentárselo a los alumnos. He pensado que una buena forma de hacerles entender esta regla, sería mediante ejemplos.

1º Plantearíamos una serie de ejemplos:

4 x 4 = 16
-4 x -4 = 16
4 x -4 = -16
-4 x 4 = -16

2º Propondríamos unos ejercícios a los alumnos del estilo de los ejemplos antes planteados.

3º Explicaríamos la regla de forma teórica, una vez entendida ésta por medio de ejercícios.

Creo que es más fácil de asimilar la información si primero se trabaja con ella de una forma práctica ya que, no se trabaja con términos desconocidos sino con cosas que ya conocemos. Creo que no se deberían memorizar las reglas sin haber entendido antes el porqué de esa solución, o porqué es de esa manera y no de otra. Una vez entendida la regla, pasa a la memoria, y permanece en ésta de forma permanente ya que, el proceso de aprendizaje no ha sido por memorización sino, por entendimiento.

abril 12, 2007

Una forma de acercar…

… las Matemáticas a los alumnos.

Las Matemáticas resultan a los alumnos algo abstracto y lejano de lo que ellos habitualmente manipulan. Una manera más cercana de plantear las Matemáticas a los alumnos, es mediante cosas que ellos conocen, cómo edifícios, esculturas, etc. En esta página podemos ver ejemplos de lo anteriormente citado.

abril 10, 2007

Algo curioso…

Filed under: Lectura,Un poco de todo,Varios — tsaciana20 @ 10:15 pm

En difreetnes invesigtacinoes los cinefitícos inlgeses descbureiron, que es de pcoa impotrancia en que odern etsan las lertas en las palbaras, lo mas improtnate, es que la prirmea y úlimta lerta tieenn que esatr en su luagr. Lo del meido no es imoprtnate, aún así pudees leer.

Poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta.

Aunque no tenga nada que ver con las Matemáticas (cómo el post anterior), me ha parecido muy interesante esto que he encontrado en la red. Nunca me había planteado ni había escuchado nada parecido. Me parece algo curioso, y quería compartirlo con todos los Bloggers. Un saludo, y espero que lo veáis tan interesante cómo a mí me lo ha parecido.

abril 8, 2007

Lo más sensato que he leído en un e-mail (Copiado)

Filed under: Educación,Un poco de todo,Varios — tsaciana20 @ 9:49 pm

Aunque no tenga nada que ver con las Matemáticas, buscando información en la red, he encontrado un Blog dedicado a los animales, en el que han publicado un post en el que se habla de la educación que antaño se daba a los hijos, y la que actualmente se dá.

Si os interesa, he copiado y pegado a continuación el artículo en el que se habla de este tema:

Nosotros no estuvimos en la Guerra Civil, ni en mayo del 68, ni corrimos delante de los grises, no votamos la Constitución y nuestra memoria histórica comienza con las Olimpiadas del 92 .Aunque no, no nacimos en una dictadura, siempre hemos tenido una conciencia democrática.

Somos la última generación que hemos aprendido a jugar en la calle a las chapas, la peonza, las canicas, la comba, la goma o el rescate y, a la vez, somos la primera que hemos jugado a videojuegos, hemos ido a parques de atracciones o visto dibujos animados en color.

Se nos ha etiquetado de generación X y tuvimos que tragarnos bodrios como Historias del Kronen o Reality Bites, Melose place o Sensación de vivir (te gustaron en su momento, vuélvelas a ver, verás que chasco). Lloramos con la muerte de Chanquete.

Hemos vestido vaqueros de campana, de pitillo, de pata de elefante y con la costura torcida; nuestro primer chándal era azul marino con franjas blancas en la manga y nuestras primeras zapatillas de marca las tuvimos pasados los 10 años. Entramos al colegio cuando todavía se podía repetir curso, los ultimos en hacer BUP y COU, los pioneros de la E.S.O.

Siempre nos recuerdan acontecimientos de antes de que naciéramos, como si no hubiéramos vivido nada histórico. Aprendimos a programar el vídeo antes que nadie, vimos anunciar los primeros móviles y creímos que Internet sería un mundo libre. Somos la generación de Espinete, Don Pimpón y Chema, el panadero farlopero. Nos emocionamos con Superman, ET o En busca del Arca Perdida. Comíamos Phosquitos y los Tigretones eran lo mejor, aunque aquello que empezaba (algo llamado Bollycao) no estaba del todo mal.

Espinete

Somos la generación del Tocata, La Bola de Cristal (sólo no puedes, con amigos sí), el Follow Me, “El coche fantastico”, “Oliver y Benjí”, “La Abeja Maya”, “El Hipnótico Planeta Imaginario”, y el “Misissipi” de Pepe Navarro con su inimitable Pepelu. Nuestro grito de guerra fue “Tigres, Leones, todos quieren ser los campeones” “¿cómo estan ustedes?” .

La última generación que veía a su padre poner la baca del coche hasta el culo de maletas para ir de vacaciones. La última generación de las litronas y los porros, y qué coño, la última generación cuerda que ha habido. Este correo está dedicado a las personas que nacieron entre 1975 y 1990.

La verdad es que no sé cómo hemos podido sobrevivir a nuestra infancia!!!! Mirando atrás es difícil creer que estemos vivos en la España de antes. Nosotros viajábamos en coches sin cinturones de seguridad traseros, sin sillitas especiales y sin air-bag.

Salíamos de casa por la mañana, jugábamos todo el día, y solo volvíamos cuando se encendían las luces de la calle. Nadie podía localizarnos. Eso sí, nos buscábamos maderas en los contenedores o dónde fuera y hacíamos una caseta para pasar allí el rato. No había móviles. Nos rompíamos los huesos y los dientes y no había ninguna ley para castigar a los culpables. Íbamos a clase cargados de libros y cuadernos, todo metido en una mochila que, rara vez, tenía refuerzo para los hombros. Estábamos siempre al aire libre, corriendo y jugando. Compartíamos botellas de refrescos y nadie se contagió de nada. Sólo nos contagiábamos los piojos en el cole. Cosa que nuestras madres arreglaban lavándonos la cabeza con vinagre caliente. No tuvimos Playstations, Nintendo 64, vídeo juegos, 99 canales de televisión, sonido surround, móviles, ordenadores e Internet, pero nos lo pasábamos de lo lindo tirándonos globos llenos de agua y arrastrándonos por los suelos destrozando la ropa.

Nosotros sí tuvimos amigos. Quedábamos con ellos y salíamos. O ni siquiera quedábamos, salíamos a la calle y allí nos encontrábamos y jugábamos a las chapas, a la peonza, a las canicas, al rescate…,en fin tecnología punta… Hicimos juegos con palos, botellas y balones de fútbol improvisados, y comimos pipas y, aunque nos dijeron que pasaría,nunca nos crecieron en la tripa ni tuvieron que operarnos para sacarlas. Bebíamos agua directamente del grifo de las fuentes de los parques, agua sin embotellar, donde chupaban los perros!!! En los juegos de la escuela, no todos participaban en los equipos. Los que no lo hacían, tuvieron que aprender a lidiar con la decepción. Algunos estudiantes no eran tan inteligentes como otros y repitieron curso. ¡Que horror, no inventaban exámenes extra! Y ligábamos con las chicas persiguiéndolas para tocarlas el culo y jugando a beso, verdad y atrevimiento, no en un chat diciendo 🙂 😀 😛

Éramos responsables de nuestras acciones y arreábamos con las consecuencias. No había nadie para resolver eso. La idea de un padre protegiéndonos si rasgredíamos alguna ley, era inadmisible, si acaso nos soltaban un guantazo o un zapatillazo y te callabas. Tuvimos libertad,fracaso, éxito y responsabilidad, y aprendimos a crecer con todo ello.

Tú eres uno de ellos?? ¡Enhorabuena! Cuentale esto a otros que tuvieron la suerte de crecer como niños, antes de que todos estos niñatos que hay ahora que se creen algo y no tienen respeto ni educacion a nadie) destrocen el mundo en el que vivimos.

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