Aprendizaje Matemático mediante juegos

29 de Mayo de 2007 Y por último, nuestro equipo, Semifusa, expusimos nuestro trabajo sobre el Aprendizaje Matemático mediante juegos.

Al principio expusimos la Introducción, la Justificación teórica y los Objetivos ya que, creímos necesario explicar el porqué de nuestro trabajo, los objetivos que perseguíamos con éste, y el ciclo al que va dirigido.

Lo planteamos para el Primer Ciclo de Educación Primaria centrado en la Suma y la Resta ya que, creemos que los alumnos llegan a Educación Primaria con unos hábitos de aprendizaje basados en el juego, que han aprendido en Educación Infantil, y por este motivo, debemos aprovecharlo para enseñarles algo tan básico cómo es la suma y la resta.

Hicimos una división de los tipos de juegos con los que podríamos trabajar la suma y la resta: juegos de lápiz y papel, juegos de ordenador, y juegos de destreza mental.

Cuando comenzamos a exponer, planteamos una pregunta a nuestros compañeros: ¿Crees que es posible el aprendizaje matemático mediante juegos? Por falta de tiempo, no supimos que es lo que piensan nuestros compañeros. Si a alguien le apetece contestar, podéis hacerlo en Comentarios.

Un saludo a todos, y espero que os gustara nuestro trabajo, y nuestra exposición.

La multiplicación y la división

4 de Mayo de 2007 El último de los equipos que expuso su trabajo fue Mates Rules. Su trabajo es La multiplicación y la división, y está dirigido al Tercer Ciclo de Educación Primaria, al 5º curso.

Me pareció muy interesante porque, es uno de los pocos grupos que no ha centrado su trabajo en la teoría sino en resolver los problemas que les suelen surgir a los alumnos cuando tienen que resolver operaciones matemáticas, en este caso, multiplicaciones y divisiones. Digo que me pareció muy interesante porque, propusieron una serie de trucos, no sólo para que los niños los aprendan y puedan desenvolverse en estas operaciones sino que, por lo que pude entender, el objetivo de los trucos, es hacer ver a los alumnos que las tablas de multiplicar, y los pasos que se siguen para resolver una división, son necesarios, y por eso tienen que aprenderlos. Es una manera un tanto peculiar de concienciar a los alumnos de que en las Matemáticas, hay cosas básicas y necesarias para poder desenvolverse en éstas.

Lo que más me gustó de su exposición, además de que se expresaron bien y explicaron los trucos muy claramente, fue la parte de la multiplicación, los trucos que propusieron. Son muy curiosos, sobre todo el del 9 con los dedos de las manos.

Enhorabuena Mates Rules!

Desarrollo del sentido numérico

4 de Junio de 2007 El penúltimo grupo en exponer ha sido el equipo de Los Expulsados. El tema que escogieron para su trabajo, es el Desarrollo del sentido numérico. Primero expusieron un poco de la teoría de su trabajo, y posteriormente nos enseñaron alguna actividad de su trabajo cómo la de colorear números, unir números para formar figuras, completar series de números, o juegos que encontraron en la red (muy interesantes), y juegos de toda la vida cómo la rayuela. El trabajo está dirigido al primer ciclo de Educación Primaria, y a Educación Infantil.

Lo que más me gustó de su trabajo fueron los procedimientos que plantearon para resolver los problemas que les suelen surgir a los niños, y las actividades que propusieron aunque, no creo que las actividades de colorear sean propias para el Área de Matemáticas porque, creo que coloreando los números, se trabaja más la Plástica que las Matemáticas.

Enhorabuena por vuestro trabajo!