El artículo, escrito por Raquel San Martín (Profesora de Redacción Periodística del ICOS y Periodista del Diario La Nación), plantea la problemática que trae consigo el estudio de las Matemáticas en las escuelas. Aunque éste no hable de la Educación Matemática de nuestro país, podemos comprobar cómo esta asignatura es temida en las escuelas de muchos países. La autora plantea el verdadero problema de esta asignatura, y da una serie de consejos para no fracasar.
Cito textualmente unas palabras de Carmen Sessa (Doctora en Matemáticas y Especialista en Didáctica de la Matemática, trabaja en la formación docente en Ciencias Exactas de la UBA, Buenos Aires) que definen a la perfección lo que debería ser el estudio de las Matemáticas: Hacer matemáticas va más allá de las cuentas. Es imaginar, hacer conjeturas, discutir, poner a prueba lo que uno supone y validarlo, construir entre todos un conocimiento.
Amanda Violín 